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這兩個方法在面對教育孩子困難問題時 能有效幫助

最好的應對方式是積極的“暫停”。

積極地“暫停”

無論什么樣的家庭氛圍,無論父母和孩子的關系多么和諧,矛盾和宣明會沖突總是不可避免的,但當沖突發生時,最好的應對方式是積極的“暫停”。

暫停是為了能夠幫助父母進行撤離過激情緒,慢慢宣明會發展轉入冷靜期,以便可以接通理性的大腦,避免用“爬行動物腦”去解決這些問題。

“暫停”的有效方法是:

去衛生間用冷水洗臉,更嚴重的話可以洗澡增加平靜時間;

在孩子安全的時候出去走走,讓室外的空氣平複自己的情緒;

去讀書角看一篇研究文章(讀書角常備宣明會可以使個情緒變化平緩的心靈教育讀本),或是作為一本漫畫書;

和孩子一起停下來,“我們一起去暫停區(在家長會上一起設計)怎么樣?” 當雙方都感覺良好時,處理沖突。

積極的停頓不是懲罰,而是鼓勵,鼓勵孩子用一種不帶感情色彩的方式來解決問題。在停頓期間,孩子調整自己的情緒,以正確的方式處理問題。

日常慣例表

讓孩子參與制定切實可行的日常家庭作息,有時什么都做,別人什么都做。

花時間訓練,沒有一個什么是可以通過一次練習成功,花點時間,根據我們自己的實際發展情況,在家庭教育會議上不斷優化調整公司日常慣例表,真正需要制定出大家樂意接受,切實可行的日常慣例表,並注明無言提醒(比如對於孩子不能忘記掃地可以把笤帚放在培養孩子伸手可及的地方)

孩子要從錯誤中吸取教訓,做父母,堅持善良和堅定的原則,相信自己會以自己的速度成長,這需要時間。

 

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