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小孩精力不集中,是學習障礙的第一塊絆腳石

小孩精力不集中,是學習障礙的第一塊絆腳石

專注力主要是指一個人的心理活動指向和集中於某種事物能力,是最寶貴的心理品質之一。俄國教育心理學奠基者烏申斯基曾經典的說過:“注意是我們心靈的唯一門戶,意識中的一切,必定都要經過它才能進來。”

大家不管做什么事情,注意力集中是做好一件事的前提。假如腦子裏裏異想天開,專注力無法集中,事兒不但做不好,反倒覺得更累。例如學習,一個學習好的學生,其專注力一定十分集中;而那些學習不好的學生,雖然非常努力、刻苦,也達不到預期的效果。

這是一位11歲的女孩在我心理工作室擺放的沙盤。這個女孩在父母眼裏是十分聰明的孩子,學習一向是班裏的前幾名,但是到5年級,屁股如同長了鋼釘總是坐不穩,並且喜愛玩耍,影響到了其他同學的學習。上初後更是無心學習,教師數次找家長交談,其父母這才意識到問題的嚴重性。

她在家長的帶領下來到我的心理工作室,我讓她做沙盤遊戲時卻很認真,她用了二十多分鍾的時間在沙盤裏擺放了近七十件沙具。她擺放的沙具分好讀寫障礙評估幾個區,有健身室、玩具房、動物園、海洋館、摩天大廈、醫院、住房、院校、酒店、收藏館、海洋、湖泊、江河、山林、綠化等。她為她的沙盤作品起來名字叫《熱門的城市和大自然》。

一個才滿11歲的女孩腦子裏竟然有那么多東西,她能致力於學習根本不可能。為了鍛練她專注力,我試著讓其減去放置上去的沙具,她減了4次,每次減5件,最後還剩下50件就不再減了。她講:不能再減了,再減我便受不了。

這個孩子成長是有問題的,我讓她把能代表自己的沙具人擺上時,她沒有將自己放置在學校裏,都沒擺在家中,而是擺在繁華的街道上。這足以說明她的心思沒有在學習上。設想,一個天馬行空的人,專注力怎么可能專注在學習上呢?

精力不集中與一個人的氣質相關。早在二千五百年前,古希臘著名醫生希波克拉底覺得人體物質條件是血液,依據血液的差異,他把人的氣質劃分是膽汁質、多血質、粘液質和抑鬱質四種種類。

其中多血質得人其特點是:蓬勃向上,激情活潑,喜愛交際,思維靈活,容易認可新鮮事物,這是好的一面。其缺點是變化莫測,辦事粗枝大葉,常常是心煩氣躁,對事物滯留在表面上,不能深刻感受,欠缺一貫性,難以集中精力做一件事情。

這樣的孩子在學習上,一開始可能表現得很出色,但是時間久了,其缺陷便會暴露出來,很快就被學習不好的學生追逐上。盡管她不服,但是學習質量總是猶豫不定,一旦形成循環,在學習方面會備受打擊,這時她會做一些與學習無關的事來均衡自己,其結果是,學業成績越來越差。

更可怕的是,到了青春期,這樣的學生逆反心理表現的更加嚴重,這是家長需要高度注意的。

精力不集中的小孩,其腦波十分活躍,心理學上稱ADHD,即多動症。多動症的孩子以男孩子居多,其特點是好像停不下來,不專注,過動或沖動,心態容易波動,經常惹事生非。

針對多動的孩子最好在七、八歲以前加以幹涉,到了青春期,家長和學校就萬般無奈了。

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