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一起來看看什么是社會科學?
每當人們談論所謂的“社會科學”時，他們總是下意識地將其視為一門完全獨立的學科。
但事實卻並非如此，那么社會主義科學技術究竟是什么呢?
我們可以試著用一個非常簡單的方法來找出答案，營養課程看看大學教育系統是如何建立社會科學范疇的。
這些學科和培訓課程安排在這些部門之下。
1. 從大學教育體系中發現社會科學的概念
通過探究，我們會發現社會科學的體系通常包括社會科學副學士人類學、經濟學、政治學和社會學。
而人們所熟悉法律學、教育學、商業學、社會發展服務、公共教育行政資源管理等科目則並不直接隸屬於此類。
大多數人一定想知道為什么這些使用社會科學概念和方法發展起來的學科被排除在外?
誠然，這有許多原因，最常見的解釋是副學士最低要求它們的目的和關注點不同。
2. 社會科學之所以這樣分門別類，是因為它們服務於不同的目的
後面那些學科研究目的在於培養自己專業從業者，而前面那些學科教學目的在於培養學者或宏觀經濟社會管理者。
前面的這些技術學科發展更加需要重視並專注於追求人類經濟社會的宏觀性、系統性的知識和理論。
當然，這種劃分並不明確，隨著時代的發展，南非國寶茶好處社會問題不斷交叉和升級。
在世界各地的一流大學建立跨系研究中心或研究機構的趨勢日益明顯。
目前有一種趨勢，即建立跨學科研究中心
這些研究中心或機構一舉打破了傳統社會科系與專業科系間的壁壘，同時對多個領域的理論和方法進行研究。
譬如統計學、人口學、政策與決策問題制定、公共管理行政、人力進行資源學、人類社會生態學等等。
每年這些機構都會產生數以千計的研究報告，通常會結合幾個或十幾個甚至更多的學科。
這樣做的後果是閱讀這樣的報告非常困難，這需要讀者具有不同的專業知識。
4. 這些機構打破了學科之間的障礙
因為我們這些研究報告不光要求讀者能夠分辨出其中涵蓋結果是屬於那些專業，同時還要進行判斷出這些數據結果分析是否成立。
當然除了上述這些社會主義科學的核心技術學科發展以及相關專業學科之外，還有其他一些特殊性質的學科。
這些專業學科是否屬於社會科學大家庭，在社會科學家中仍然存在著很大的爭議。
這些特殊學科包括:心理學、行為科學和曆史。
希望本章能幫助讀者初步建立起社會科學的認知體系。
更好地理解社會科學的內涵，更好地閱讀社會科學著作。
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